Koloid

Untuk mendapatkan hasil maksimal saat belajar menggunakan bahan ajar digital ini, maka disediakan beberapa petunjuk penggunaan bahan ajar antara lain:

1. Kenali tipe gaya belajar anda agar dapat menggunakan bahan ajar digital ini dengan maksimal. tipe gaya belajar yang terdapat di dalam bahan ajar ini ialah gaya belajar Visual (V), Auditori (A), dan Kinestetik (K). Tidak menutup kemungkinan setiap orang memiliki semua tipe gaya belajar dengan porsi tertentu. 

2. Tiap gaya belajar diberikan kode huruf seperti gaya belajar Visual (V), Auditori (A), dan Kinestetik (K).

3. Pelajarilah dan pahami dengan baik uraian materi yang disajikan pada masing-masing kegitan pembelajaran. Apabila terdapat materi yang kurang jelas segera tanyakan kepada guru.

4. Kerjakan setiap soal latihan dengan baik untuk melatih kemampuan penguasaan pengetahuan anda.

Peserta didik memiliki kemampuan memahami konsep mol dan stoikiometri dalam menyelesaikan perhitungan kimia; ikatan kimia dalam kaitannya dengan interaksi antar partikel materi dan sifat fisik materi; teori tumbukan antar partikel materi sebagai dasar konsep laju reaksi; kesetimbangan kimia untuk mengamati perilaku reaktan dan produk pada level mikroskopik; korelasi antara pH larutan asam, basa, garam dan larutan penyangga serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari; termokimia; konsep redoks dan sel elektrokimia sebagai implikasi perubahan materi dan energi yang menyertai reaksi kimia serta penerapannya dalam kehidupan sehari hari; senyawa karbon, hidrokarbon dan turunannya beserta pemanfaatannya dalam kehidupan sehari hari. 

1.  Jika diberikan kesempatan mencari literatur, peserta didik dapat menjelaskan pengertian koloid dengan baik dan benar 

2.  Jika diberikan contoh gambar dan demonstrasi, peserta didik dapat membedakan larutan, koloid, dan suspensi dengan baik dan benar 

3.  Jika diberikan kesempatan mencari literatur, peserta didik dapat mengelompokkan jenis-jenis koloid dengan benar 

4.  Jika diberikan kesempatan mencari literatur, peserta didik dapat menganalisis sifat-sifat koloid dalam kehidupan sehari-hari dengan benar 

5.  Jika diberikan kesempatan merancang alat, peserta didik dapat membuat koloid menggunakan bahan di sekitar